Peran Guru Kelas Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Melalui Pembiasaan Harian Di Sekolah Dasar Negeri 1 Keruak
Keywords:
Peran Guru Kelas, Karakter Disiplin, Pembiasaan Harian, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru kelas dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui pembiasaan harian di Sekolah Dasar Negeri 1 Keruak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah guru kelas I sampai VI, kepala sekolah, dan siswa SDN 1 Keruak. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan dengan model Miles, Huberman, dan Saldana yang mencakup kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas berperan sebagai teladan, motivator, fasilitator, dan evaluator dalam membentuk karakter disiplin siswa. Pembiasaan harian yang diterapkan meliputi kegiatan apel pagi, doa bersama, berbaris sebelum masuk kelas, piket kebersihan, dan shalat berjamaah. Faktor pendukung pembentukan karakter disiplin antara lain komitmen guru, dukungan kepala sekolah, dan kerjasama orang tua. Adapun hambatan yang ditemukan berupa kurangnya konsistensi pembiasaan di rumah serta pengaruh lingkungan pergaulan siswa.
References
Amri, S. (2022). Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Asmani, J. M. (2021). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: DIVA Press.
Fitri, A. Z. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Panduan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar. Jakarta: Kemendikbud RI.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2021). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Naim, N. (2022). Character Building: Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Alfabeta.
Tu'u, T. (2019). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: PT. Grasindo.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kemendikbud RI.
Wahyudi, I. (2022). Panduan Lengkap Uji Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Wibowo, A. (2020). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Zubaedi. (2021). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Risma Maya Kinanti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
